Soins-Infirmiers

Nurses are in the frontline of the health care system and can play an important role in promoting health and providing relevant and personalised care to patients, according to their specific needs. By doing so, nurses contribute in decreasing health inequalities and contribute to social justice. However, they might not be aware of this opportunity. It is time to talk about social justice in the nursing curriculum!

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Depuis quelques années, plusieurs hôpitaux suisses ont rejoint “Swiss Hospitals 4 Equity”. Cette plateforme permet de rassembler l’expertise des équipes des professionnels s’engageant pour offrir des soins de qualité à toutes et à tous. Une conférence annuelle et la mise à jour régulière du site permettent de partager les connaissances scientifiques actuelles en lien, entre autre, avec l’enseignement des compétences transculturelles auprès des professionnels de la santé.

Nombreuses interventions existent pour pour faire face aux maladies non transmissibles (Non-Communicable Diseases ou NCDs en anglais) et celles-ci sont bien connues.

Afin d’ intensifier l’action, la participation des infirmières et des sages-femmes, qui représentent la plus grande catégorie de professionnels de la santé dans la plupart des pays, est essentielle.

L’expérience montre que les  interventions issues des soins infirmiers  et obstétricaux pour les NCDs peuvent aller au-delà de la prévention et du traitement et qu’elle peuvent inclure la promotion de la santé.

 Sur mandat de l'Organisation mondiale de la Santé (OMS), des chercheurs de l'Imperial College de Londres ont mené une revue systématique de la littérature afin d'établir des données probantes à propos du E-Learning en tant que méthode d'apprentissage pour la formation de base des professionnels de la santé.

Les résultats, tirés d'un total de 108 études , ont montré que par l'apprentissage E-learning (en ligne et hors ligne) les élèves acquièrent des connaissances et des compétences aussi bien ou mieux par rapport à l'enseignement traditionnel.

Selon cette recherche, le E-learning pourrait permettre à des millions d'étudiants autour du monde de se former en tant que infirmiers/ères  ou médecins

Accéder à la page du site de l’OMS (en anglais)

Dans le cadre du programme national “Migrant Friendly Hospitals” voici les résultats d’une étude faite auprès des soignants (médecins et infirmiers/ères) du CHUV concernant leurs compétences à soigner des patients de cultures différentes (compétences transculturelles). Sur la base de questionnaires auto-administrés, 244 infirmières et 124 médecins ont auto-évalué leur savoir-faire lorsqu’il s’agit de soigner un patient migrant. Les questions étaient basées sur le “Cross-Cultural Care Survey”, un outil déjà validé.

Margot Phaneuf, docteur en Soins infirmiers, nous rappelle l’importance d’écrire à propos de notre travail. Cela afin de favoriser la construction du savoir et l’évolution de notre profession!

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